‘학벌없는 사회’ 정책위원장으로 왕성한 활동을 하고 있는 김상봉 교수가 한국의 학벌문제를 본격 파헤친 책이다. 학벌은 막연한 집단이 아니라 일정한 외연과 질량을 가지고 있는 ‘사회적 실체’라고 말하고 구체적 자료를 토대로 일부 학벌에 의해 권력이 독점되는 현실을 보여주고 있다. 나아가 대학 평준화 등 학벌 사회를 타파할 수 있는 대안도 제시한다. 저자는 ‘서울대 학부 폐지론’에는 찬성의 입장을 가지고 있다.

김상봉은 연세대학교 철학과와 같은 학교 대학원을 졸업한 후 괴팅겐ㆍ프라이부르크ㆍ마인츠 대학에서 철학, 서양고전문헌학, 신학을 공부하고 칸트의 『최후유고』(Opus postumun)에 대한 연구로 1992년 마인츠 대학에서 철학박사학위를 받았다. 그리스도신학대학교 종교철학과 교수와 '학벌없는 사회'(antihakbul.org) 사무처장을 지냈으며, 현재 문예아카데미 교장으로 있다. 저서로 한길사에서 펴낸『자기의식과 존재사유－칸트철학과 근대적 주체성의 존재론』『호모 에티쿠스－윤리적 인간의 탄생』『나르시스의 꿈－서양정신의 극복을 위한 연습』을 비롯하여『세 학교의 이야기』가 있고, 옮긴 책으로『칸트 순수이성비판 입문』이 있다.

머리말

학벌을 그 근거에서 사유하는 것 l 학자들을 위한 서론

1. 권력의 독점과 사회적 불평등
어떤 죽음
서울대와 권력독점
학벌과 계급
학벌과 탁월함의 신화
학벌과 불평등

2. 학벌과 사회적 주체성의 문제
학벌 개념의 모호함
공동주체성
서로주체성의 변증법
학벌의 계보
학벌과 주체성의 왜곡
학벌이기주의와 공동체의 붕괴

3. 학벌과 교육의 파탄
공교육 파탄의 뿌리
전인교육의 붕괴 1: 생각의 힘에 관하여
전인교육의 붕괴 2: 도덕에 관하여
전인교육의 붕괴 3: 예술교육
시험의 획일성과 개성적 전문교육의 불가능성

4. 학벌과 국가경쟁력의 위기
개성적 재능의 억압
학벌과 대학교육의 위기
사교육의 폐해

5. 교육의 이념과 학교 평준화
대학의 평준화가 유일한 대안이라는 것
평준화된 학교교육의 이념과 대학 평준화

6. 학벌타파의 구체적 대안들
미신의 비판
실천의 원칙
서울대 학부 폐지
권력분산의 제도화
교육개혁의 과제들
우리는 무엇을 해야 하는가 l 에필로그

참고문헌
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